Модуль 9

У цій вправі ви, працюючи в парах або малих групах, розповісте один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які ви отримаєте від колег, можуть допомогти вам удосконалити приклад та вашу стратегію оцінювання.

Завдання модуля
  • Обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.
  • Обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
  • Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
  • Створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
  • Створити інструменти для підсумкового оцінювання.
  • Створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
  • Внести зміни в План вивчення теми.
  • Критично оцінити, чого  навчилися.
  • Планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Ключове запитання тренінгу

•Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні
технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Модуль 10

Зображення
Фасилітація  за допомогою комп’ютерних технологій Ключове питання:  Вчитель як фасилітатор навчального процесу В цьому модулі я розглянула питання: Стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів. Створила документ для фасилітації. Створила інструктивні документи. Створила план впровадження проекту. Оцінювала створене портфоліо за критеріями оцінювання. Описувала у блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем.
Докладніше

Модуль 7 і 8

Обговорювала з учасниками тренінгу  використання Інтернету при створенні проекту.  Переглянула приклади учнівських робіт. Брала участь у педраді на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання ".  Спланувала приклад учнівської роботи.  Створила приклад учнівської роботи(блог).  Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.
Докладніше

Модуль 5

Сьогодні я працювала над темою:  " Інтернет у проектній діяльності учнів". В цьому модулі я: Попрацювала з електронними документами. Створила списки використаних джерел. Організували з учасниками тренінгу роботу в малих групах, де обговорили оцінювання навчальних потреб учнів. Пройшла педрада, на якій обговорили, як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій. Розглянемо питання: Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у XXI столітті. Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій. Використання Інтернету для проведення досліджень. Оцінювання Інтернет-ресурсів.
Докладніше